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诗歌,让孩子过一个文化年

2017-02-04 09:20:36作者:来源:南方日报
 ●南方日报记者 周豫
  如果您的孩子总是粗心马虎,如果他学语文、英语没有语感,如果他学了就忘,如果他很努力还是提高不多……其实很多问题的根源就在习惯。一般而言,假期是培养学习习惯的最好时期,其重要性要远超于多学几章新知识。如何趁春节这个团聚、欢乐的时刻,让孩子度过一个丰收的假期,不妨让诗歌来“帮帮忙”。
  2016小学生诗歌节虽然已经落下帷幕,但用诗歌节终审评委谢有顺的话来说,最重要的是让孩子学会“参与”和“珍惜”。“参与”是指注重普遍性、不设门槛,鼓励更多的孩子把写作当作一种乐趣,一种自我表达、自我展示的方式;“珍惜”是指在孩子才华萌发的阶段,身边的成人就给予他们这种才华足够的珍重与礼遇。所以,如何在这个假期,通过诗歌培养孩子表达自我的习惯,是格外重要的。
  
  即兴能让诗歌散发出最大的乐趣
  很多家长都想在寒假培养孩子诗歌创作、写作的能力,但诗从哪里来?又该从何处入手?有哪些其他的形式可以推动孩子诗歌的创作和表达?我们不妨看看小学生诗歌节的经验。
  由广东省委宣传部、省教育厅主办,南方报业传媒集团、省作家协会与省教育研究院承办的2016广东小学生诗歌节,共有48695人参加小学生诗歌节,投稿作品数量达69485篇,同比增长33.5%,是历史上参赛人数最多的一年。经过7年的发展,该活动已经成为我省中小学教育中的一个品牌活动,无论是参与人数,还是投稿数量,今年都创下了一个新的纪录。
  不久前,“童心诗说”2016广东小学生诗歌节音乐诗会暨本届诗歌节颁奖礼在广州隆重举行。本次音乐诗会没有给孩子设定具体的表演节目和方式,它更像是一场即兴的、以诗歌为主题的戏剧场景表演,最大可能地发挥了孩子的想象力和创造力。
  通过诗歌节,孩子们感悟到“写诗是一件好玩的事情”。他们通过诗歌节学会了情感的宣泄和表达,也锻炼了自己的临场发挥能力,在孩子的眼中,漫天星星是“淘气的孩子在和爸爸捉迷藏,是懂事的孩子对妈妈说悄悄话,也是玩游戏的孩子找他的朋友”。通过孩子们发乎内心的情景表演,音乐诗会将月亮、星星、天空、树林等最容易感知的形象像创意的“种子”一样播撒在在场观众的心里,让他们在会心一笑的同时也能感受到诗歌、音乐和情景交融的魅力。
  “诗是可教的,诗也是不可教的。”对于家长和老师而言,尽可能创造条件保护孩子们内心的那份纯粹和真实,是最为重要的事情。值得注意的是,这场音乐会集合不少文艺专业人士中的奶爸辣妈,吴哲铭、许岚岚都已经为人父母,导演莫非也有个4岁的儿子。他们深知,孩子从小感悟诗歌文化的重要意义,而经过这段时间和孩子们在一起的排练,“大人们”也在竭尽所能保护孩子那份宝贵的真实。
  
  诗歌可搭建亲子之间的心灵默契
  阅读量对于写作的作用毋庸赘述,而假期是大量阅读的最佳时期,对于孩子而言,小说、名人传记、诗歌……尽可以让他们去选择自身感兴趣的阅读内容。“一般而言,孩子能通过阅读学会独立思考,提升情感体验,一旦有了丰富的积累,有助于形成良好的语感。同时,学会选择课外阅读书籍,进一步做到初步理解、鉴赏文学作品,也有利于他们受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”专家表示。
  对于孩子而言,发挥想象力的最佳方式是沟通和分享,因此,如何在“阅读”和“分享”中搭建起一座桥梁,对于家长而言,格外重要。2016年“童心是说”音乐诗会导演莫非从2008年开始从事儿童艺术素养教育,但她并不愿意将其称之为“教育”,而是一种分享,“我穷其一生都想要追求纯真,而这些恰恰是孩子带给我的。所以,我把我的专业和孩子沟通,而孩子将他们最本色的童真和我分享,在这个过程中,我们形成了一种心灵默契。”
  莫非感叹:“孩子的语言就是诗歌。”多年与孩子相处的经验告诉她,孩子表达感情往往是最单纯、最直接的,成人往往会有各种掩饰内心情感的方法,创作诗歌和表达诗歌都不能像布置作业,不应该是大人规定的。孩子的诗歌无处不在,他们经常用诗的语言去诉说自身的喜怒哀乐。但是随着成长,这种灵性很容易渐行渐远。因此,莫非告诫家长,“我们要尽可能让观众听到孩子的诉说,看到孩子的内心,知道孩子所爱、保护孩子内心的纯粹和真实。”值得一提的是,小学生诗歌节特别注重对诗歌的综合呈现和表达,《阳光打在我的脸上》《存在》《那朵小花》《鸟的愿望是变成鸟》等根据诗歌改编的戏剧情景表演和诗朗诵随性自然,配合他们对节奏、感官、触觉、情感的理解,充分展现了他们艺术表达的能力。
  在不少从事诗教的老师看来,诗歌是一种非常好的教育方式,“它让孩子学会去热爱生活、观察生活,做一个真善美的人。”
  
  走向户外让孩子了解“诗意的生活”
  除了就诗歌作品本身的交流探讨,寒假也是让孩子切身体验“诗意”生活的最佳时机。早在2015年,小学生诗歌节就首创了诗意户外体验环节“人文岭南少年行”,让孩子们在走读人文历史建筑的同时体验古老“非遗”项目,在诗意中感受脚下岭南热土的温度。
  2016年7月,“南方报业天空城兴趣社区·2016诗歌特训夏令营”在位于肇庆四会贞山区的广州市越秀区中小学生综合实践活动教育基地正式开营,这也是天空城兴趣社区首次实地举办诗歌特训活动。在同一天,“南方报业天空城兴趣社区诗教示范基地”也在该基地正式挂牌。在为期4日的活动中,来自全省各地40多名小学生不仅有了一次零距离和优秀同龄人交流、学习的机会,通过户外诗歌课堂,孩子们能够有机会观察自然,把对大自然的感悟融入到诗歌写作中,在提升自己诗歌鉴赏、写作能力的同时,也极大丰富了自己的生命体验。
  “想要观察一棵树,要从教室中走出去;想要观察石头,就去泥土里捡石头;我们还可以带着孩子们去野外看星空,对着星空冥想……这样,孩子们写出关于夜晚的诗就不是只有模仿、凭空想象,而是有切身体会了。”语文老师于首平说。在她看来,“对于孩子而言,诗歌语言很优美,如果不系统地教授他们诗歌写作的方式、方法,对他们的成长也是一种遗憾。”
  “现在中国学生的作文来自日常生活的体验很少,很多都是引用名人名言、习惯引经据典,但这些都是间接体验。”在诗人杨克看来,带着孩子去白云山等具有岭南特色的地方走一走、看一看,让学生知道写作来自生命的体验和对生活的感受,不仅来自书本,这类活动是让写作回归本真,也有利于未来孩子素质教育的发展。因此,家长们不妨借着春节和寒假,带孩子走出家门,感受生活,寻找灵感,让孩子过一个诗意假期,过一个文化年!
 
 
    责任编辑:林艳萍

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